第一次
教具：自制格子纸板，现成密胺点数骨牌一套，自制数字加点数骨牌一套
游戏一：将白色骨牌放进它对应数字的格子里。这个非常容易，10以内拆分，现在小朋友很熟练了。放完后他说，这是一个金字塔形。就数量而言，这套骨牌是具有美感的，很对称。但是就拆分而言，显然没有包括全部的拆分方法，如果补充完整，至少类似阶梯状吧！
游戏二：将自制骨牌左右两边相加或相减，得到一个数，然后找到纸板中对应的格子放进去。
我本来以为加法会占据多数，没想到是减法占了大部分，小朋友在减法做完后找不到地方放了，才做加法。做完后我帮他检查了一下，放错了两个，我就问他为什么这个会放在这里？他看了看说：“我放得随意了。”然后调整过来。
第二次
今天我们来玩骨牌找对子。
教具：自制的数字点数骨牌20个
第一轮：拿10张骨牌，每两张左右两边相加后的和相同，倒扣在桌上，两人以石头剪刀布开局，谁输谁先翻牌找对子，翻到对子拿走牌，翻不到对子换另一个人翻。
这个游戏，数字加点数后还要记忆位置，我觉得并不容易，反而是小朋友记性比我好，并且我认为他算得不一定不如我，因为我算术真心极差。我也就没有放水，最后结果确实是他找到的对子多，我只找到1对。
第二轮沿用第一轮规则，只是把左右相加改成左右相减。
做出来的结果仍然是小朋友找的多些。
第三次
今天玩总数是10的游戏。
教具：白色骨牌一套
第一轮规则：所有牌放在桌上，妈妈和小朋友同时挑出两张点数相加后为10的牌，看谁挑得多。我的参与只是为激发小朋友的兴致，在游戏时会有意放慢速度，让他多找一些。结果是，他找了6对，其中两个单独的10，还有一对错的。我找了三对。
第二轮规则：大致同第一轮，只是由两张牌相加得10变成三张牌相加得10。
三张连加得十的牌数比较少，我就让他一个人挑了，我不参与。最后他挑出来3组。
今天的骨牌游戏时间被一首儿歌意外侵占了，那就记录这首儿歌吧。
今天小朋友读这首儿歌，读完我不过瘾，继续问他3个蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？他能很轻松说出3,6,12。然后继续说4和5，4个蛤蟆4张嘴，8只眼睛16条腿。5个蛤蟆5张嘴，10只眼睛20条腿。其中算到腿的时候，小朋友会停一下想一想再说。
算6个蛤蟆24条腿的时候，他自言自语12+12等于多少？再想了一下算出来24。我本以为他是根据10只蛤蟆的20条腿来推算的，就问他：“为什么是12+12？”他就说：“因为眼睛是12只，再加12就是腿，腿比眼睛多2倍。眼睛要数2遍才能变成腿。”他说的其他我都不奇怪，但2倍这个好像没有刻意教过，于是就问他2倍是哪里听来的。他说：“哈尔罗杰里有啊，公鲸比母鲸大几倍这种我听到多了就慢慢明白了。”原来如此，不过腿比眼睛多2倍是说如果眼睛是1那么多2倍就是3，如果眼睛是1腿是2，那么只能说腿是眼睛的2倍，而不是多2倍。所以这里我把准确的表达解释给他听。
后面几个他都是用这个思路来算的。只是大数字比如14+14，16+16，18+18,他都是从前面一个开始数，数到28，32和36。我很好奇，他就这么心里数，不借助于手指或其他东西，一下子要数14或16或18，为什么没数错？我就问他怎么数的。他给我画了下来：
原来他头脑里是把16分成两个8点，18就是两个9点，怪不得不容易数错。
不过这个数法在遇到更大一些的数字就不太管用了。因为后面到11时，他就数错了。我让他再算算，他就放弃了数点数这种算法，在纸上画4点，表示4个10，再画4点表示4个1，加起来就是44。最后他说，12明天再做，今天算累了。
第四次
教具：点数骨牌一套，点数＋数字骨牌一套，数字骨牌一套。
规则：三套骨牌混在一起接龙，第一张牌的左右两边相加或相减后得到一个数，我们要从剩余的牌中找出左边或右边的点数或数字等于这个数的骨牌接到第一张排后面，然后再算第二张骨牌左右和或差，再往下接。比如下面：第一张骨牌5点－1＝4，找来16/4这张骨牌接上，16-4等于12，找来12/12，12-12=0，找来0/6这张骨牌接。
由于要算的牌比较多，我就没有多问他说计算当法。小朋友接到2/3时说不想接了，我就帮他接下去。
我一边算、一边说计算过程、一边找牌，接得很慢，没几次后，小朋友实在看不下去了。就主动过来帮我算，后面因为一些数字没有了，所以做加法还是减法就得根据剩余的数字和点数，就需要两个人商量着完成，所以不知不觉很快就接完了。
最后还剩了一些没能接上去。
第五次
游戏一：海底捞
教具：4张左右相加和为10的骨牌，4张左右相加和为11的骨牌，4张左右相加和为12的骨牌，4张左右相加和为13的骨牌，共16张牌。
规则：16张牌倒扣在桌上，两人每人从中随机拿4张，任务是每人收集10、11、12、13中的任意两个数字共8张牌，谁先收集完谁赢。完成8张牌的收集后，手中不能有其他骨牌，否则不能算赢。
玩法：第一次我拿到8+4(12)、9+3(12)、9+4(13)、4+9(13)这四张牌，小朋友拿到什么我不知道。拿到牌时我决定集牌面和为12和13的骨牌。于是我叫牌："你有总数13的骨牌吗？"小朋友说："我不给你，海里捞！"于是我认为他也想集13，就放弃13，改集11。在他叫13时，我就把13的骨牌给了他。
之后小朋友又叫10和11，我才发现他压根没理解规则。我又解释了一下规则，强调一个人只能集两个数字，不能多。但是他仍然拒绝给我他手里的任何一张牌。最后桌上没牌可捞时，我手里集满了11的4张，缺12的2张。而小朋友手里既有10、13的，也有12的，他以为他赢了，但他违反了手里不能有其他骨牌的规则，所以不能算赢。这下他算理解了规则：不能把牌都控制在手里，别人得不到牌的同时，自己也赢不了。
第二轮：这回我摸到两个10、两个11，我决定不再更换，叫牌时小朋友会把他手里的牌出给我了。
最后他集满12、13时，我11缺1张，以1张牌之差输给他。
这个游戏的策略是：
第一，根据自己手里的牌和对方的意图，决定自己要集的数字。
第二：想要赢，必须学会舍弃。
游戏二：骨牌宾果游戏
教具：三套骨牌、5*5宾果卡、主叫卡
规则：妈妈和小朋友平分主叫卡，各自同时翻开主叫卡，并根据主叫卡上的字母和数字组合，找左右两边相加或相减等于主叫卡数字的骨牌，然后放到宾果卡上对应的字母列中。谁先找完手中的主叫卡谁就赢。
这个游戏没什么特殊策略，比较简单，但有一个问题我设计游戏时忽略了，我所有的骨牌有来张，而本次用到的只有25张，所以在多张牌中找一张牌是不容易的，并且还要做加减，不是一眼就能看到牌面结果的。因此我们做得比较慢。其实应该就拿25张牌做游戏才是最好，或者增加点难度，拿30张足够了。
最后当然是小朋友完成得稍微早一点。
画只大马没尾巴赞赏
长按北京看白癜风最好医院的地方白癜风医院治疗哪里好
转载请注明地址:http://www.mythope.com/lysl/20363.html
